Indefinido vs Imperfecto

[Jenny Stevenson]

¿Qué recursos utilizan ustedes para enseñar, paralelamente, el indefinido y el imperfecto?

[Daniela]

Hola !

Me gusta tu idea. Yo suelo trabajar con alguna película donde a medida que transcurre la historia la vamos contando usando el Indefinido y en algún momento paro la peli para que describan la escena utilizando el Imperfecto. de esta manera entienden que el Indefinido es el que hace avanzar la acción y el Imperfecto no.

Saludos

Daniela

[Daniela]

Jenny

 

en general lo trabajo con la película "Diarios de Motocivcleta " Los estudiantes que vienen a Argentina siempre están muy interesados en la figura del Che Guevara

 

Daniela

[quirosleiva]

Yo los pongo a escribir un cuento "clásico", como Caperucita Roja o La Cenicienta.

Luego, preguntó

¿Cómo era/estaba...? (Descripción-imperfecto)

¿Qué sucedió? (Argumento-acciones sucesivas-indefinido)

[Jenny Stevenson]

Gracias espuebla por responder. Me parece interesante tu aporte. Tuve la oportunidad de ver la película; no obstante me pregunto si en youtube encuentras la parte introductiva....

Saludos,

Jenny

[Lota Moncada]

Para explicarlo, en general, me gusta comparar el imperfecto a una película (que tiene cierto movimiento aún) y el indefinido, a una foto, un pasado terminado, aunque no olvidado.

Muchas veces uso como estrategia, crear una historia (oralmente si ya alcanzaron un nivel razonable) en conjunto. Empiezo siempre yo, dando la patada inicial, por ejemplo: Estaba por acostarme ayer en la noche, cuando tocó el teléfono.

Ahí ellos van agregando frases, por supuesto que den sentido a la historia que no terminará hasta que todos hayan puesto su granito de arena. Suelo escribirlas en la pizarra (si es grande!) o en una hoja, y no los corrijo hasta el final del ejercicio. En general, no los corrijo, trato de compartir el sentido con ellos y que encuentren sus errores, o se corrijan entre ellos.

Siempre ha funcionado muy bien y se divierten. Yo también! :) 

[Lota Moncada]

Qué quieres decir con eso de "cuándo eras más joven"???!!!!!  je,je,je... Los actores suelen morir sobre la escena... Yo he hecho teatro durante 45 años. Teatro, cine, Tv. y radio.  Tienes esas informaciones en mi página, aquí, pero si quieres saber un poco más, o al menos ver algunas fotos te dejo un par de links: www.comunicarte.galeon.com y http://www.catalogodeartistas.com/user/Lota

 

Actualmente no estoy haciendo parte de ninguna compañía, esta ciudad me ha resultado difícil. He hecho un par de monólogos, el último en 2007, pero básicamente sobre poemas prosificados, no míos. Hace un par de años me dedico más que nada a recitales, de mis propios poemas y de otros, elegidos según el tema.

Sí también he escrito un par de obras para adultos, con la primera Na calada da noite, me gané el premio de Mejor Autor nacional (aquí en Brasil). La segunda no la he estrenado todavía. Pero en verdad que no me gusta mucho escribir teatro. HACERLO sí! 

Bueno, aquí es feriado hoy, pero hora del almuerzo! Nos hablamos, un beso

[Lota Moncada]

La verdad que no me di cuenta!! Ya tengo tan asumido que soy "añosa"...

De dónde eres tú? A ver si me cuentas algo más de ti, no vale solo hacerme hablar a mí, y a tus alumnos!

Un beso

[Carmen Polo Malo]

Yo también trabajo con cuentos. Hay una actividad muy divertida y bien planteada sobre el cuento de la Caperucita Roja, partiendo de una caricatura de Quino. La encuentras en formespa.

Por otra parte, quizá te venga bien un trabajo realizado por el J. Ruiz Campillo, que ayuda a aclarar bastante el uso de ambos pasados.

[Carmen Polo Malo]

Con las viñetas del cuento de Caperucita roja: las distribuyo desordenadas por la clase, tienen que ordenarlas y contar el cuento usando ambos pasados. Aquí Quino cambia el final del cuento. Yo les propongo como tarea reescribir un cuento tradicional, conocido por todos, cambiando el final e incluso el desarrollo. Salen cosas muy divertidas y suele tener mucho éxito.

Esta idea me surgió hace años, tras haber leído e libro Cuentos infantiles políticamente correctos, de J. Garner. Se lo recomiendo encarecidamente a cualquier lector! :-)

[Delearte Emcampos]

Hola, acabo de publicar una entrada aquí en la comunidad con un sitio web EXCELENTE. Te lleva un tiempito investigarlo pero vale la pena cada segundo. 

 

http://todoelecomunidad.ning.com/profiles/blogs/aprendiendo-espa-ol...

 

Espero que te sirva!

[Mina1308]

perdona, no puedo abrirlo. Es una foto o un archivo?? Gracias!

 

[augusto]

Hola, para esto hay muchas técnicas. Una muy divertida que suelo usar es la siguiente:

-En una clase anterior, los estudiantes hacen muñecos de papel (así repasan las partes del cuerpo). Luego hacen juntos un escenario y le pido que lo describan.

- En la clase de indefinido/imperfecto tienen que contar una historia en pasado con los muñecos y asocian las acciones a indefinido y las descripciones a imperfecto.

Esto hace que los estudiantes se motiven mucho con la historia y así aprendan mejor, además de que se pueden llevar un bonito recuerdo de su clase.

 

Saludos.