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ELE Suecia

Profesores de Español como Lengua Extranjera que trabajan en Suecia

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Grupo para profesores que trabajamos en Suecia

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Trabajo en Suecia

Iniciado por Maria. Última respuesta de javierc 16 Mar 2013. 5 Respuestas

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Iniciado por Cecilia Montero Mórtola 20 Ago 2011. 0 Respuestas

¿Qué vamos a hacer con este foro?

Iniciado por Mike Hegarty 14 Feb 2011. 0 Respuestas

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Iniciado por Emilio Quintana 13 Ago 2009. 0 Respuestas

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Comentario por Ana Evers el noviembre 16, 2010 a las 12:54pm
Hola, me llamo Ana, soy de España (gallega de Barcelona), vivo en Gotenburgo y estoy estudiando para ser profe de español en Suecia. Me queda el kortalärarprogrammet. Estoy curioseando por la red y acabo de ver esto, no puedo evitar apuntarme IN- Mediatamente ;)

Hay alguien de este foro que viva y/o trabaje en GOtenburgo?

Un saludo, Ana Evers
Comentario por Alicante el noviembre 11, 2010 a las 2:17pm
Hola,

Me gustaria trabajar de profesor en Suecia, de e`pañol a ser posible. Podrían ayudarme?
Condiciones, salarios, etc.

Gracias
Comentario por Mike Hegarty el noviembre 8, 2010 a las 8:52pm
Bueno Ernesto, a estas alturas puedo decir como los asturianos que aquí en Suecia ""Fai un cutu que escarabaya el pelleyu"
Ahora mismito diez grados bajo cero!
Comentario por ERNESTO ROMERO TENORIO el julio 8, 2010 a las 8:05pm
Hola a todos!!
Estoy interesado en trabajar en Suecia, si por favor alguien me puede dar alguna información estaría muy agradecido. Tengo unos meses de experiencia enseñando en Brasil y Perú, también he dado clases particulares en Argentina e Irlanda. Además del título de IH sacado en Madrid. Muchas gracias.
Saludos,
Ernesto Romero
Comentario por paula el febrero 24, 2010 a las 1:48pm
Que interesante, Anna! Ojalá la puedas compartir con nosotros al terminarla! Muchos éxitos!
Comentario por profeensuecia el febrero 24, 2010 a las 12:45pm
Estoy totalmente de acuerdo contigo. Justamente voy a escribir mi tesina sobre este tema.
Por cierto, me llamo Anna
Comentario por paula el febrero 24, 2010 a las 9:49am
Hola profeensuecia,
Gracias por tus consejos!
Voy a tratar de dejar el libro de lado...me pone de tan mal humor esta metodologia noruega de aprender español traduciendo textos y dialogos...Como es posible que en un pais con una reputacion tan buena en cuanto a la educacion se enseñe tan mal idiomas? Lo único que veo es profes que apenas pueden hablar español y que dedican los 45 minutos de clase a traducir palabra por palabra un texto...Que es esto? Que tipo de metodologia arcaica es esta? Es una gran decepcion!
Comentario por profeensuecia el febrero 24, 2010 a las 8:58am
Bienvenida al club Paula! Me refiero que eso de que no sepan construir frases es el pan de cada día, creo que para todos los profes de ELE en las grundskolor...;-) Siempre hay algunos alumnos que destacan pero la mayoría están desmotivados y la asignatura les parece aburrida. Mi teoría es que se frustan cuando ven que hay que trabajar para aprender. Su otra lengua extranjera, el inglés lo oyen, lo leen y lo escriben continuamente desde pequeños y por eso casi la han adquirido "naturalmente" sin un esfuerzo especial. Con solo 2 horas + o menos a la semana es muy dificil aprender otra lengua y más cuando los alumnos son adolescentes con hormonas desequilibradas... ;-)
Mejor que aprendan poco y bien que no intentar ir avanzando en el libro sin que se enteren de nada. A veces creo que queremos demasiado de nuestros alumnos. Si es el primer año que los tienes, empieza "desde 0" preguntando que es lo que saben y así te haces una idea. Olvídate del libro si no te gusta ni a ti ni a los alumnos. Escoged un tema juntos que les pueda interesar...: deporte, música, películas y desde allí te montas las clases. No hace falta imprimir ni copiar nada. Escribe en la pizarra y que ellos copien en sus libretas.
Comentario por paula el febrero 23, 2010 a las 8:42am
Hola Vanessa,
Gracias por tu mensaje.
Trabajo en una escuela publica con muy pocos recursos. El acceso a las computadoras es muy limitado (no tienen computadoras portatiles) y como la escuela ya ha comprado los libros que tienen, no puedo hacer muchas fotocopias.
Siemore me he manejado con recursos de internet, pero en este caso no puedo trabajarlos ni online ni imprimirlos por razones economicas.
El problema con el libro AMIGOS TRES es que es un repazo de los que supuestamente vieron con AMIGOS UNO y DOS, pero evidentemente no han tenido una muy buena profesora, o no le han prestado mucha atencion a la clase, porque apenas hablan el idioma (mas del 50% no puede armar una oracion y casi el 80% no entiende lo que digo cuando hablo).
Basicamente tengo un aula con 25 adolecentes desmotivados, desinteresados en la clase y un libro con un dialogo aburridisimo en caa capitulo y nada mas.
Help!!!!!
PD: La opcion de salir afuera con -15C tampoco me convence mucho! he he
Comentario por profeensuecia el febrero 19, 2010 a las 10:53am
Hola Paula,

Yo también uso los libros "Amigos" y tampoco me parecen ninguna maravilla... Hay una gran diferencia entre el 1 y 2 y el 3 y 4. El 4 sobre todo es el más difícil. Como tu dices, textos y diálogos largos y poco interesantes. Ahora mismo estamos haciendo los adjetivos comparativos. Hoy les he hecho trabajar en parejas, han tenido que escoger dos famosos y compararlos usando "más que", menos que, etc. Ha ido bastante bien.
Suerte!
 

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